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地理学科活动侧记
发布时间:2017-12-28   发布人:系统管理员  信息来源:暂无  点击次数:615

地理学科活动侧记

读万卷书,行万里路。

本学期开始,在高一年级的地理课堂上,老师们的教学方式发生了悄然的变化,在有限的40分钟授课时间里,一定要分出5-8分钟给一位同学,请同学或读一篇地理美文;或制作精美PPT分享某一个区域的自然与人文现象;或与同学们分享曾经去过的某个地区的感受,以诗歌或制作视频的形式展示。活动进行了近一个学期,激发了同学们学习地理的兴趣,唤醒了发现美的意识,形成了相互学习、相互欣赏的氛围。

最好的课堂在路上。有人说,读书其实是一种“遇见”。打开书本的刹那,就开启了一扇去往不同时空的大门,碰见各种各样的人,听说形形色色的事,接触不同年代留下来的思想菁华。

从书本中来,到生活中去,则是一种以“遇见”叠加“遇见”而解疑释惑的有效方法。延伸或者跳出书本的平面“遇见”,而到现实的自然与社会中去作立体的“遇见”,其效果或许会更精彩,更生动。

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高一九班李恩培同学作品选   

诗一   

五律·水墨广西

谨以本诗,赠诗友秦振华


墨色山水里,青翠滚滚来

炊烟袅袅起,小楼三两排

金日悬山头,浮云两边开

来年开春时,油菜花如海

 

诗二

水调歌头·游三亚

     才饮万泉水,又食三亚虾,万亩亚龙畅游,极目琼天舒。不管暗流明浪,胜似闲庭信步。今日得雅兴。魏武海畔曰:幸甚歌咏志!

     船帆动,港湾静,起宏图。隧道钻入海底,粤琼变通途。正如苍龙入海,横贯琼州海峡,陆岛终相通。龙王应无恙,当惊世界殊!


地图是地理知识的一种形象、直观、综合的表达,也是地理学科独有的一种语言,地图中包藏了众多的显性和隐性地理知识,许多地理特点、规律都可以通过观察、分析地图得出。地图是学习地理的重要工具,在一定意义上说,没有地图就无法进行地理教学。高一、高二通过学生绘制中国和世界地图轮廓,从而构建脑图,提升地图意识。(地理教研组 李敬报道)

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